學(xué)術(shù)簡介
入職以來,在《中國教育學(xué)刊》、《當(dāng)代教育科學(xué)》等核心期刊發(fā)表論文十余篇。其中,代表作有:《我國基礎(chǔ)教育課程與教材標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策》、《當(dāng)前我國小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成就調(diào)查研究》、《小學(xué)新生數(shù)學(xué)知識(shí)及能力水平調(diào)查》、《教科書編寫策略研究——以小學(xué)數(shù)學(xué)教科書為例》、《中小學(xué)作業(yè)電子化現(xiàn)象的調(diào)查及分析》等。主持“小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究”、“中小學(xué)作業(yè)電子化現(xiàn)象的調(diào)查研究”、“小學(xué)數(shù)學(xué)、語文教材的編寫與實(shí)驗(yàn)研究”、義務(wù)教育階段跨學(xué)科融合教學(xué)設(shè)計(jì)的策略研究等部級(jí)、院級(jí)科研課題、項(xiàng)目10余項(xiàng)。