學(xué)術(shù)簡(jiǎn)介
入職以來(lái),在《當(dāng)代教育科學(xué)》、《教育科學(xué)研究》等核心期刊發(fā)表論文近20篇,參與編著、譯著十余部。其中,代表作有:“農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整政策之批判分析”(載《當(dāng)代教育科學(xué)》2017年第2期)、“學(xué)校責(zé)任失衡與限度的理性思考” (載《教育科學(xué)研究》2017年第7期)等。作為骨干成員參與“流動(dòng)人口子女在流入地義務(wù)教育后升學(xué)考試研究”“應(yīng)對(duì)我國(guó)人口變動(dòng)的教育政策研究”等國(guó)家社科基金教育學(xué)一般課題;同時(shí)重點(diǎn)參與了“面向2030年中俄教育現(xiàn)代化比較研究研究項(xiàng)目報(bào)告”、“《加快中西部教育發(fā)展工作重點(diǎn)任務(wù)監(jiān)測(cè)評(píng)估指標(biāo)體系》及監(jiān)測(cè)報(bào)告”、“部屬高校信息公開評(píng)估研究”等教育部委托重點(diǎn)課題?,F(xiàn)任教育發(fā)展與改革研究所教育政策與戰(zhàn)略規(guī)劃研究室主任。