李建民
中國教育科學研究院基礎(chǔ)教育研究所
摘要：高中階段教育是國民教育體系的重要組成部分,是銜接義務教育和高等教育的重要環(huán)節(jié),具有承上啟下的重要作用?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》提出"全面普及高中階段教育"的發(fā)展目標。"全面普及高中階段教育",應以"普及"為基點,以建設(shè)中國特色高中階段教育為重要內(nèi)容;以學習大國、人力資源強國和人才強國的建設(shè)為內(nèi)在追求;以辨析基本關(guān)系為抓手,以厘清其中所包含的價值問題為理論支撐。"全面普及"的推進需處理好規(guī)模擴張與質(zhì)量提升、普通教育與職業(yè)教育、義務教育與非義務教育、均衡化與多樣化、整體與局部這五對關(guān)系,重點在教育標準完善、供給結(jié)構(gòu)調(diào)整、學?；盍ぐl(fā)、教育需求引導等多方發(fā)力,推動普及模式從強調(diào)規(guī)模的外延式向強調(diào)質(zhì)量的內(nèi)涵式轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)中國高中階段教育發(fā)展水平的全面提升。
基金：中國教育科學研究院2016年度基本科研業(yè)務費專項資金青年專項項目“高考改革背景下普通高中育人模式變革研究”(項目編號:GYD2016009)的研究成果；
關(guān)鍵詞：教育現(xiàn)代化; 高中階段教育; 全面普及;
分類號：G639.2